Сообщения

Референс для навчання мистецтву

Изображение
Навчаючи дітей малювати я часто використову референси. Це може бути фотографія, це може бути картина/ малюнок/ начерк іншого художника. Можемо з референсу змалювати все як є, а можемо позичити деякі деталі. Як раз в такі моменти діти вчаться передавати форму, переносити розмір предметів, вчаться змішувати кольори, щоб отримати той самий колір, що і у художника на полотні, поєднувати мазки великі і маленькі в одній роботі... Чесно, я не знаю хто автор цих прекрасних картин, але вони надихнули моїх дівчат створити неймовірні яскраві роботи, від яких ми отримали задоволення. Хай ми не скопіювали все один в один, але позичили ідею виключно в навчальних цілях.  Референс: Роботи дівчат: 

Театр та кіно в мистецтві

Изображение
Чи знаєте ви, що ці три сфери абсолютно неможливі одна без одної? Вони постійно обмінюються ідеями, образами та натхненням. Як саме вони пов'язані між собою? Давайте розбиратися разом!👉 Гортайте слайди, щоб дізнатися більше! 🧐 І наостанок питання для роздумів: як ви вважаєте, що з'явилося першим — образотворче мистецтво, театр чи кіно? 

Копіювання на уроках мистецтва

Изображение
🎨 Копіювання в малюванні: шкідлива звичка чи суперсила?Часто можна почути: «Не змальовуй, так ти нічому не навчишся!» або «Справжні художники малюють тільки з голови!». Але давайте чесно: майже всі великі майстри минулого починали з того, що роками копіювали роботи своїх вчителів.Тож копіювання — це зло чи крутий інструмент? Розбираємося!👇 💬 А як ви ставитеся до змальовування? Частіш малюєте з референсів чи з голови? 

Відео урок чи малювання разом з дітьми на уроці?

Изображение
Як ви гадаєте: як краще вчити дітей малювати на уроці в школі? Який краще обрати формат відео уроку чи все ж таки малювати разом з ними приносячи свій матеріал (папір, фарби, стаканчик, пензлі...)? Вважаю, що два варіанти є прийнятними. Коли ми малюємо з дітьми разом, вони бачать в яких пропорціях змішуються кольори, як кладуться мазки і ТД. Єдиний мінус все треба носити з собою і паперу уходить тьма за місяць. Відео урок (особливо якщо ти сама записала з усіма поясненнями) теж круто. Це неймовірно економить час і дає можливість за урок підійти до кожного учня і допомогти, якщо виникає така потреба.  Ось який маємо результат, коли діти 4 класу малювали магнолію за моїм відео кроком: P. S.: нажаль не сфотографувала момент творіння цієї краси, бо я милувалася юними художниками. 

Відпочивати важливо, навіть якщо твій відпочинок це творчість.

Изображение
Я не просто вчитель мистецтва. Я мама двох чудових діток. Я людина, яка живе в шаленому ритмі. Іноді втома фізична та емоційна зашкалює на стільки, що хочеться втекти в ліс і чим по далі. Намагаюся зловити хвилинки, коли я можу просто бути в тиші. Коли маю можливість насолоджуватися красою довкола. Коли маю можливість малювати те, що бажає душа. Ось результат мого міні відпочинку😉

Весна чарує красою квітучою

Изображение
Коли в Києві розквітли магнолії, сакури і вишні з абрикосами, цю красу дуже хотілося зафіксувати на папері. Нажаль погода трохи не дозволила це зробити на пленері, тому користувалися референсами і різними матеріалами. Дуже сподобалося питання чим легше малювати квіти фарбою чи пастеллю? Отже мали це питання вивчити та попрактикувати. Відповідь знайшла сама себе: будь яким матеріалом легко і цікаво малювати, головне поставити собі таку задачу і не боятися. 

Кольорознавство може бути цікавим

Изображение
На моїх уроках учні вчаться не тільки малювати, а й слухати та відтворювати лекційну частину. Така тема як кольорознавство може бути доволі скучною, якщо про кольори просто розповідати. Набагато цікавіше слухати і почуте одразу відпрацювати практично, тоді запам'ятається набагато більше інформації, ніж при простому прослуховуванні. Маю ось такі шаблони, які маємо заповнити повністю відповідними кольорами. Як показує практика це цікаво, це захоплює і маєш відчуття, що ти чарівник/чарівниця і створюєш щось нове в кольоровому світі.